Psychotraumatologie centrée compétences

Nous proposons cette formation en psychotraumatologie centrée compétences pour les professionnels en établissements de soins, en institutions ou en libéral, cliniciens, thérapeutes, psychologues, médecins, coachs ou consultants en entreprise, formateurs, éducateurs ou personnel issu de l’éducation, du médico-social et/ ou du secteur social.

Les participants y développeront des connaissances de base afin de pouvoir reconnaître des expériences traumatiques dans les thèmes de leurs client(e)s et apprendront des premières interventions en situation de crise.

Nous travaillons aussi sur les traumatismes transgénérationnels, transmis dans les familles et/ ou entreprises, dans l’idée de mettre fin à et de se libérer de connexions qui transportent des expériences difficiles et non intégrées à travers les générations.

« Une personne se fait piquer par une guêpe, et tous se grattent »

Cette formation est divisée en 4 modules de 3 jours chacun. Les modules 1 et 2 sont animés par IICoS, les modules 3 et 4 sont animés par Hélène Dellucci, notre formatrice  et pionnière de la psychotraumatologie centrée compétences.

L’inscription se fait soit pour les modules 1 et 2, soit pour les modules 3 et 4, soit pour l’ensemble des 4 modules.

Nous enseignons également cette formation dans d’autres instituts :

Non seulement nous appliquons la psychotraumatologie centrée compétences à nos clients particuliers mais nous enseignons également dans divers instituts européens spécialisés en orientation solutions et/ ou en psychothérapie, où nos modules sont intégrés dans leurs cycles de formation.

Institut Korzybski à Bruges (anglais), Institut de Thérapie Brèves du nord de l’Allemagne NIK à Brême (allemand) et IS3G Institut systémiques 3ème génération à Strasbourg (français).

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En nous contactant, vous gardez entièrement votre liberté d’engagement.

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FORMATION

« PSYCHOTRAUMATOLOGIE CENTREE COMPETENCES »

Cette action de formation autour du psychotraumatisme centré compétences, élaboré par Hélène Dellucci, vous donnera tous les outils pour naviguer en sécurité avec des personnes ayant vécu des traumas complexes.

Vous avez la possibilité de vous inscrire pour la totalité des 4 modules ou seulement pour le premier bloc incluant les modules 1 et 2.

Les modules 1 et 2 constituent un ensemble indissociable et se déroulent sur 6 journées de 7h de face à face pédagogique, soit un total de 42 h.

Les modules 3 et 4 constituent un ensemble indissociable et se déroulent sur 6 journées de 7h de face à face pédagogique, soit un total de 42 h.

La formation repose sur un parcours pédagogique destiné à permettre l’atteinte des objectifs professionnels suivants :

Détails des Modules :

MODULE 1 : TRAVAILLER LE TRAUMATISME EN TOUTE SÉCURITÉ : OUTILS DE COMPRÉHENSION ET DE STABILISATION

Ce premier module mettra l’accent sur une compréhension du traumatisme psychique et une stabilisation efficace de toute personne traumatisée, même les cas réputés les plus difficiles.

Objectifs :

• Questionner l’expérience traumatique sans créer de déstabilisation iatrogène
• Reconnaître un état de stress aigu et un trouble de stress post-traumatique
• Estimer le degré de stabilité globale de la personne
• Connaître des outils de stabilisation immédiats et savoir les appliquer

Contenus :

• Définition des concepts : traumatisme psychique, réaction de stress aigu, TSPT simple et complexe, traumatisme vicariant
• Le modèle de Karl Rohnke et les zones de confort, stretching, panique
• Les éléments neurobiologiques en lien avec le traumatisme psychique (à la lumière des découvertes en neurosciences)
• Impact du traumatisme sur le traitement de l’information
• Les différentes réactions physiologiques du corps face au traumatisme
• Rôle des neurones miroirs
• La hiérarchisation des niveaux d’intervention
• L’intégrité physique et psychique : la sécurité au cœur de la prise en charge
• Les outils de stabilisation immédiats
• Exercices d’ancrage et d’orientation
• Le modèle de Bruges et la définition des mandats d’intervention
• L’orientation solutions et le travail sur les échelles (Luc Isebaert)
• Exercices respiratoires
• Le 54321
• Le contenant
• Les outils de construction d’éléments ressources et d’auto apaisement (le lieu sûr, cohérence cardiaque …)
• La psychopédagogie
• Le débriefing classique et le débriefing centré compétences
• Les questions de survie
• Adaptation et transfert de la thématique dans les divers contextes d’intervention des participant(e)s (coaching, thérapie, entreprise)

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MODULE 2 : METHODES SYSTEMIQUES ET ORIENTEES SOLUTIONS DOUCES POUR LA CONFRONTATION DE THEMES DIFFICILES POUR LES INDIVIDUS ET LES GROUPES

Quel est l’impact d’un trauma sur un système ? Comment les thérapeutes, coachs, conseillers peuvent-ils y répondre de façon appropriée et stabilisante ?

Ce second module abordera des outils de confrontations simples et non déstabilisants afin de travailler le traumatisme en toute sécurité. Nous aborderons les spécificités du travail lors de situations aigues après un événement majeur, en particulier auprès de groupes, familles, ou couples.

Objectifs :

• Comprendre les interactions système et trauma et être en mesure de hiérarchiser les interventions

• Articuler les notions d’attachement dans la stabilisation, le traitement et la prévention des traumatismes psychiques
• Différencier et connaître les méthodes de stabilisation auprès des enfants et des adultes
• Connaître des outils d’interventions simples et sécurisés permettant d’aborder des contenus traumatiques
• Comprendre les principaux axes de prévention de l’installation traumatique après des événements récents

Contenus :

• L’importance du rôle soutenant et de la posture des thérapeutes, coachs et conseillers en tant qu’éléments stabilisateurs, ainsi que l’importance de la relation stable entre client(e) et thérapeute
• Méthodes de stabilisation collectives et méthodes simples de prévention de traumatismes collectifs et secondaires
• Application d’outils ressourçants et modèles pour le développement de relations constructives et pour le renforcement des systèmes (personnes, couples, équipes…)
• Outils simples et non confrontatifs pour traiter les thèmes difficiles pouvant apparaître dans différents contextes
• Le TSPT simple, multiple et complexe
• Un outil de stabilisation relationnelle : le collage de la famille symbolique
• La technique des 4 champs
• Le protocole des lettres : traiter les affaires relationnelles non terminées
• Adaptation et transfert de la thématique dans les divers contextes d’intervention des participant(e)s (coaching, thérapie, entreprise)

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MODULE 3 : TRAUMAS COMPLEXES ET TROUBLES DISSOCIATIFS : INTRODUCTION ET STABILISATION SPÉCIFIQUE

Ce troisième module vous permettra de comprendre et d’intervenir efficacement auprès de personnes avec des traumas complexes et de troubles dissociatifs et leur famille.

Objectifs :

• Comprendre et déceler le fonctionnement dissociatif chez une personne
• Amener une psychopédagogie sur les troubles dissociatifs douce et compréhensible
• Être en mesure d’adapter les techniques de stabilisation individuelles et relationnelles au fonctionnement dissociatif
• Connaître une hiérarchie d’intervention permettant de prendre en compte les éléments émergeants
• Avancer dans le respect des capacités d’intégration du patient

Contenus :

• Introduction et histoire du concept de dissociation
• Définition et symptômes de la dissociation et des troubles dissociatifs
• Recherches éclairant sur la neurobiologie de la dissociation
• Les troubles dissociatifs vus à travers les grands courants de la psychologie : la psychologie développementale, les théories de l’attachement, la psychologie de la conduite selon Pierre Janet
• Théorie de la Dissociation Structurelle de la Personnalité (TDSP)
• Outils de dépistage et de diagnostic
• Eléments de stabilisation spécifique lorsqu’il y a émergence de dissociation
• Démonstration et exercices pratiques de construction d’un lien interne constructif
• Feedback exercice et discussion autour de cas cliniques de différents types de dissociation et élaboration de pistes d’intervention
• Les systèmes d’action et la psychopédagogie autour des notions de dissociation
• Exercices pratiques d’histoires narratives permettant de combler les lacunes de développement
• Feedback exercices et pistes thérapeutiques permettant d’accompagner et favoriser la mentalisation
• Démonstration et exercices pratiques de la ressource fondamentale d’accordage
• Feedback exercice et discussion sur l’ajustement dans la relation d’aide suite à l’émergence d’éléments inattendus
• Attitude du professionnel face à l’émergence de la dissociation

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MODULE 4 : TRAUMA TRANSGENERATIONNEL. IMPACT DU TRAUMA SUR LE FONCTIONNEMENT FAMILIAL : BLESSURE INDIVIDUELLE ET BLESSURE DU LIEN

Ce quatrième module vous permettra de comprendre, déceler et faciliter le traitement des traumatismes psychiques transgénérationnels en psychotraumatologie et en thérapie familiale. Mais aussi d’adopter une posture thérapeutique permettant des pistes protectrices sur le plan familial et la prévention de transmissions ultérieures.

Objectifs :

• Comprendre, déceler et faciliter le traitement des traumatismes psychiques transgénérationnels en psychotraumatologie et en thérapie familiale.
• Apprendre et pouvoir adopter une posture thérapeutique permettant des pistes protectrices sur le plan familial et la prévention de transmissions ultérieures.

Contenus :

• Rappels des notions de psychotraumatologie centrée compétences, de notions systémiques et de leur articulation avec les traumatismes familiaux.
• Définition des différents types de traumas transmis
• Etude de cas et présentation des écueils dans la rencontre de traumatismes transgénérationnels et des pistes pour y remédier
• Exercices pratiques permettant l’expression et l’écoute de résonnances implicites en lien avec les traumatismes transgénérationnels
• La symptomatologies des traumas transgénérationnels
• L’anamnèse en tenant compte des traumas transgénérationnels.
• La recherche des traumas transgénérationnels lors de la conceptualisation
• Présentation des questionnements et interventions permettant la recherche des traumas transgénérationnels à travers le génogramme
• Démonstration d’un génogramme centré compétences avec focalisation en psychotraumatologie
• Les conditions pour aborder les traumas transgénérationnels, pistes permettant d’expliquer les hypothèses de transmission de traumas transgénérationnels
• Traitement de traumas transgénérationnels. Présentation d’outils concrets permettant d’aborder et neutraliser les traumas transgénérationnels, études de cas
• Traumas transgénérationnels et blessures du lien : rituel pour rendre et installation d’une ressource de différenciation, étude de cas
• Hiérarchiser l’intervention psychotraumatologie lorsqu’il y a des traumas transgénérationnels
• Vecteurs de transmission épigénétique. Utilisation de figures symboliques comme greffes mythiques dans le génogramme et le récit familial
• Traumas transgénérationnels et troubles dissociatifs
• La prévention des traumas transgénérationnels

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Le prix de la formation pour les modules 1 et 2  est de 800 € HT (960 € TTC). Paiement en 2 échéances possible sur simple demande.

Le prix de la formation pour les modules 3 et 4  est de 800 € HT (960 € TTC). Paiement en 2 échéances possible sur simple demande.

Programme formation Psychotraumatologie – Modules 1 et 2 – 2023

Programme formation Psychotraumatologie – Modules 3 et 4 – 2023

Programme formation Psychotraumatologie – Modules 1 et 2 – 2024

Programme formation Psychotraumatologie – Modules 1 et 2 – 2025

Programme formation Psychotraumatologie Modules 3 et 4 – 2025

Nos formations sont complémentaires. La formation « Psychotraumatologie Centrée Compétences »  peut être enrichie par la formation « Voyage Systémique » .

4 de nos stagiaires ont d’ores et déjà effectué les 2 formations.

IICoS se réjouit d’afficher un taux de réussite de 100 % et de pouvoir compter 94 % de satisfaction de la formation (cela inclut la qualité, le contenu pédagogique, l’approche méthodologique, la logistique) pour la session 2021/2022.